TUTORETZA 2. UNITATEA

Adimen emozionala.

NIK BIDERATZEN DITUT NIRE EMOZIOAK

-Emozioak boteretsuak dira

-Emozioak lagundu edo kalte egiten digute

-Zer egin dezaket emozioen lagun nazaten

-Emozioak bideratzen ditut

-Lasaitzen ikasten ari naiz

Elkarri lagundu              

Haserreak baztertu

Baketsuak izan

LAGUN ONAK IZAN

TXINTXO PORTATU ETA JATORRAK IZATEA LORTUKO DUGU!!!!!!!

MATEATIKA 3.UNITATEA

MATEMATIKA 3. UNITATEA

Lehen gizakien ohiturak desberdinak ziren, ez zuten ez erlojurik ez kalkulagailurik.

Ordua eguzkiari esker zekiten eta kontaketak egiteko kobazuloetako hormetan marratxoak marrazten zituzten. Zein bitxiak ziren ezta?

Oraingoan ariketa berriak egiten hasita gaude eta zail samarrak gainera:

-Dominoa

-Zenbakuntza

-Lehen gizakien ordularia

-Neurriak, simetriak eta espazialitatea

4. BRUSELAKO AZA GALDU EGIN DA

Beldurrari buruz eta haurrak beldurtzen dituzten gauzei buruz hitz egitea da helburu ipuin honetan. Honek istorioa arreta handiz entzuten lagunduko die.

Beldurra unibertsala dela eta geure beldurrak ikasleen aurrean adieraztea oso lasaigarria izango da beraientzako. Haurrek beren beldurrez naturaltasun osoz hitz egiteko ohitura hartu behar dute, beren beldurrak argi eta garbi, ezer ere ezkutatu gabe kanporatzeko ohitura. Bestalde, honetaz ere jabetu behar dute: urteak aurrera egin eta hazi ahala, beldur asko gainditzea lortuko dutela eta horrela lasaitzeko aukera eman.

Hori lantzeko hainbat jarduera egingo ditugu:

-Paperezko siluetak

-Telefono zenbaki bat ikasi

-Denon beldurrak idatzi…

3. AZENARIOK TRANPA EGIN DU!

Azenario eta Errefauren izaera gogoraraziko diegu eta lehenengo ipuinean izan duten harremana. Errefau oso lehiakorra da Azenariorekiko, eta honek, besteen gainetik egon nahi du beti, horrela Azenarioren portaera hobeto uler daiteke.

Ikasleekin lortu nahi dena Azenariok tranpa eginez zer irabazi duen eta zer galdu duen adieraztea da. Honakoa ulertarazi behar diegu: tranpa eginez gero, hasieran etekinak lortuko dituztela eta erakargarria izan daitekela, baina epe luzera ondorio txarrak ekarriko dizkietela gehieneta.

Hori lantzeko konfidantza jolasa ere egin dugu eta ikasleak oso gustura egon dira.

EUSKARA-LEHEN GIZAKIAK

Lehen gizakiekin batera ere bagoaz irakurketa-idazketa prozesuan aurrera eta hori aurrerapena egin dutena gure ikasleak. Oraindik ere silaben ezagutzan sakondu beharra daukagu!!! Jarraituko dugu baita ere ondorengo lanak egiten:

• Diktaketak.
• Hitzen silabak bereiztu.
• Kopiaketak.
• ESALDIAK SORTZEN HASIAK GAUDE
• ESALDIAK IRAKURRI

Bestalde bertsoak abesten ere hasiak gara eta a ze artista dauzkagun!!!Errimak sortzen jolasean, hitzak asmatzen…

ETA NOLA EZ!!!ASTERO ASTERO EUSKAL KANTAK ABESTEARI EKINGO DIOGU!!!

ADIBIDEZ

GUK EUSKARAZ!ZUK ZERGATIK EZ?

https://www.youtube.com/watch?v=mzpyzW3u_wY

ARRATSALDE HONETAN!

https://www.youtube.com/watch?v=4fIS-0lFhDo

GABON OSTERAKO, LEPOKO BAT EGINGO DUGU ETA TOKATZEN ZAION IKASLEAK ASTEBURUAN EGINDAKOA KONTATU BEHARKO DU GELAN.

OPOR BUELTAN AZALDUKO DUGU.

ONDO PASA GABONAK!!!

LEHEN GIZAKIAK!!!

TXANELA LEHEN GIZAKIAK

Dagoeneko bigarren bidaia dugu.Zein ondo gabiltzan.

Garai haretako bizitzari buruzkoa jakitzea oso interesgarria iruditu zaigu.Batez ere, lehen gizakien bizimodua oso gogorra zelako, elkarri lagunduz eragozpenei aurre egitea lortzen zutela.

Besteak beste , hori bera da guk poliki-poliki ikasten joan behar duguna:

-ELKARLANEAN ARITU eta   ENTZUTEN IKASTEA

Horrez gain hau dena ere ikasi dugu:

-Non bizi ziren

-Zer jaten zuten

-Zertarako erabiltzen zuten sua

-Nola janzten ziren

-Kobazuloetako ormak margotzen zituztela

Eta nola ez ba ! Kobazulo zoragarria ere egitea lortu dugu.

ETA DENONTZAKO SORPRESA IZUGARRIA ARI GARA PRESTATZEN!
GONBIDATUAK ZAUDETE URTARRILAREN 26AN IKUSTERA.

ANIMATU!!!

2ª UNIDAD DIDÁCTICA DE LENGUA CASTELLANA

¡HOLA AMIGOS! 

EN ESTA UNIDAD, CURRO NOS CONTARÁ UN CUENTO MUY DIFICIL LLAMADO "PLATERO Y YO" Y APRENDEREMOS UNA CANCIÓN MUY DIVERTIDA SOBRE UN BURRITO QUE SE PUSO ENFERMO.

BAILAREMOS MIENTRAS INTENTAMOS COORDINAR NUESTROS BRAZOS Y PIERNAS CON LA CANCIÓN "IZQUIERDA-IZQUIERDA, DERECHA-DERECHA". 

ESCUCHAREMOS PRECIOSOS CUENTOS COMO "EL PEZ ARCOIRIS", O "A QUÉ SABE LA LUNA".

Y HABLAREMOS E INVESTIGAREMOS MUCHO SOBRE LOS DINOSAURIOS. APRENDEREMOS QUE  HABÍA GRANDES, MEDIANOS Y PEQUEÑOS, CARNÍVOROS Y HERBÍVOROS.  

1ªUNIDAD DE LENGUA CASTELLANA

¡HOLA AMIGUITOS!

¿COMO ESTÁIS? 

SOY CURRO, EL PRIMO DE URDINTXO.

EN ESTA UNIDAD, CONVERSAREMOS LARGO Y TENDIDO, JUGAREMOS MUCHO Y 

ESCUCHAREMOS CUENTOS INTERESANTES Y DIVERTIDOS: CONOCEREMOS A 

ELMER Y AL MONSTRUO DE COLORES.

CANTAREMOS Y BAILAREMOS MIENTRAS APRENDEMOS LOS DÍAS DE LA SEMANA 

Y LOS MESES DEL AÑO.

TUTORETZA 1. UNITATEA

TUTORETZA 1. UNITATEA

Ikasleak ezagutza eta konpetentzia emozionaletan trebatzea da gakoa, bizitza pertsonal eta profesional arrakastatsua izan dezaten, alde batetik, eta ongizatea - osasun eta elkarbizitzari dagokionez - lor dezaten.

KURTSOKO HELBURU OROKORRAK

Estresa, antsietatea eta depresioa ekidin eta kontrolatzeko gaitasuna garatzea.Ongizatea subjektiboki bultzatzen duten faktoreen kontzientzia hartzea.Umore-sena garatzea.Epe luzeagoan lor daitezken sari handiagoen alde berehalako sariak geroratzeko gaitasuna garatzea. Atsekabeari aurre - egiteko estrategiak garatzea.

LEHENENGO UNITATEKO JARDUERAK

NOR NAIZ? (KONTZIENTZIA EMOZIONALA)

1.1. Zer sentitzen dut?  

1.1.1.- Bikoteak aurkituko ditugu 

1.1.2.- Emozio berrien argazkiak  

1.2. Nolakoa naiz?  

1.2.1.- Bakarra eta berezia naiz  

1.2.2.- Etengabeko dantza  

1.3. Egunero sentitzen ditut emozio desberdinak 

1.3.1.- Emozioak asmatuko ditugu  

1.3.2.- Lorea 1.4. Nola ikusten naute besteek?  

1.4.1.- Nola ikusten naute?  

1.4.2.- Nire poltsak

GORPUTZ HEZKUNTZA

GORPUTZ HEZKUNTZA

Aurten, etapa aldaketarekin, psikomotrizitate-saioak izatetik Gorputz-Hezkuntzako arloa izatera pasatzen dira ikasleak.

Arlo honetan gure gorputza ezagutzen jarraituko dugu. Horretarako, ondorengo unitateak landuko ditugu ikasturtean zehar:

1. unitatea: begi-esku koordinazioa. Helburuak (klikatu hemen)

2. unitatea: Lateralitatea eta gorputz-eskema. Helburuak (klikatu hemen)

3. unitatea: esku-pilota. Helburuak (klikatu hemen)

4. unitatea: Dantza

5. Unitatea: Oreka estatikoa eta dinamikoa

6. unitatea: Eskubaloiaren hastapena

MATEMATIKA 2. UNITATEA

MATEMATIKA 2. UNITATEA

Dinosauroei esker asko ikasi dugu neurrien inguruan. Badakizue ? Batzuk handiak ziren baina ertainak eta txikiak ere bazeuden. Tamaina eta neurriaz aparte , gauza asko ari gara ikasten:

-Buruzko kalkulua

-Seriazioak

(+1) 1-2-3-4-5...

(+ 2) 1-3-5-7…...

(+ 2) 0-2-4-6-.......

(-2) 29-27-25-.....

(-2) 28-26-24-......

ZE????Hau dena ere egiten dugula….Ikusi ,ikusi…….

- Ulermen ariketak

Eta nola ez! BATUKETAK ETA KENKETAK!!

1. EUSKARA

EUSKARA

IRAKURKETA-IDAZKETA

1. maila hasi eta irakurketa -dazketaN prozesua hasiak gara.

Etxeko lanetan ikusten duzuen bezala orain arte M-B-T-K hizkiak eta silabak landu ditugu. Ikasleak hitzak ikasteko eta ereduarekin lotzeko. Ondorengo ariketak lantzen jarraituko dugu astero bezala:

- Silabak landu

- Hitzen silabak bereiztu

- Diktaketak

- Kopiaketak

- Hitzak osatu eta sortu

- Ahozko ipuinak

Astero hizki bat lantzen joango gara.

Hiruhilabete honetan, larriz, landutako hizkiak idazten eta irakurtzen ikasi behar dute.

ANIMO!!!

2. TXANPINOI IRITSI DA

TXANPINOI IRITSI DA

Ipuin honetan Txanpinoi eta bere edabe miragarria aurkezten dizkigute. Baratzetik kanpoko pertsonaia horrek arazo guztiak konponduko dizkien edabe miragarria eskainiko die barazki txikiei.

HORRELA, EZTABAIDA SORTU DUGU:

• Nolako arazoak dituzte pertsonaiek, lagunekin, familiakin..?
• Nolako arazoak dituzue zuek?

IRTENBIDE MAGIKOREN BEHARRIK GABE GAUZAK LORTZEKO GAUZA IZATEA DA HELBURUA.

1. BARATZEKO SEKRETUAK

BARATZEKO SEKRETUAK

Lehen ipuin hau sarrera gisakoa da. Istorioa non gertatuko diren aurkezten du eta liburuko pertsonaia nagusiak deskribatzen ditu.

Hauek dira pertsonaiak: KLIKatu bertan

LAGUNEKIN BARATZEAN